４年生の教室をのぞくと、書写（毛筆）の学習をしていました。

ちょうど自由交流と全体での交流が始まるの時間で、今日のめあてにピッタリの友達を紹介し合っていました。「書写の時間に自由交流って、どんなふうにするのかな？」と見ていると、友達の作品の良いところを伝え合っていました。

「私はバランスが良いのがいいと思うよ。」「中心がそろっているね。」友達の良いところを全体でも確認したあと、最後の一枚に集中して取り組んでいました。

友達の良いところを自然に見付けて伝え合うことができる書写の時間の自由交流がとてもすてきな時間だなと思いました。

２年生の教室では、国語の時間に詩を紹介し合う自由交流をしていました。

友達の詩を聞いて、おもしろいと思ったところ、様子がよく分かるところを伝え合っていました。友達の良いところを見付けるのがとても上手で、自分の考えを自分の言葉でしっかりと伝えることができていました。「友達にたくさんほめてもらってうれしかったよ。」「◯◯さんの表現を真似してみたいな。」と交流後は、笑顔がいっぱい広がりました。

松柏小学校はどんな時間も自由交流です！